Mentalistas Estadão

Alguns indivíduos, principalmente os adultos, têm resistência e problemas em relação à aprendizagem de uma Língua Estrangeira. Estudos comprovam que o ensino de outros idiomas na infância pode ser mais eficientes, no entanto, é preciso utilizar ferramentas para além da gramática. Para falar sobre esse tema, Camila Tuchlinski entrevista o neurocientista Jô Furlan, da Associação Brasileira de Neuroeducação, e o educador Eduardo Francini, que é orientador pedagógico no CLQ e assessor para Língua Estrangeira no Colégio Magno.