Jorge Borges

O que é, afinal, uma escola? Para o senso comum, a resposta é quase automática: quatro paredes, um quadro negro, manuais escolares e um conjunto de notas no final do período. No entanto, quem assistiu ao "III Ciclo de Avaliação Externa das Escolas" em Oeiras, percebeu que essa definição está obsoleta. O que ali se celebrou não foi um exame frio, mas a existência de uma "escola viva".Nesta narrativa, a educação moderna revela-se como um "cozinhado" complexo e vibrante. Não se trata de uma linha de montagem, mas de uma receita de cozedura lenta, onde os ingredientes principais são as relações humanas, a ciência de mãos na massa e uma simbiose profunda com a comunidade. Aqui ficam as cinco lições fundamentais deste agrupamento que está a redefinir o que significa aprender.