Jorge Borges

Vivemos um momento estranho. A inteligência artificial entrou nas escolas — e nas nossas vidas — com uma rapidez que não deixou espaço para perguntas. Aceitámos, quase sem dar por isso, o guião que as grandes empresas tecnológicas escreveram para nós: promessas de eficiência sem precedentes, democratização do conhecimento, automatização do trabalho aborrecido. E com ele, reproduzimos os mesmos velhos imaginários da tecnologia educativa de sempre.