Jorge Borges

Sobre um conjunto de fontes que documenta um momento de formação sobre a integração da Inteligência Artificial (IA) no ensino, apresentando projetos pedagógicos de diversos grupos de docentes. O texto detalha a aplicação de ferramentas como o ChatGPT, Gamma, NotebookLM e GeoGebra na criação de recursos didáticos personalizados, abrangendo áreas desde a matemática e ciências naturais até à poesia e educação especial. As apresentações focam-se na melhoria da aprendizagem através de metodologias ativas, como a aula invertida, e na resolução de desafios logísticos, como a otimização de espaços escolares. Além das aplicações práticas, os docentes refletem sobre as implicações éticas, a necessidade de regulamentação interna nas escolas e a importância da literacia digital. Em suma, as fontes ilustram o esforço colaborativo para modernizar o sistema educativo, equilibrando a inovação tecnológica com o pensamento crítico e o humanismo.