Dis, Pourquoi?

Ce que propose l’Evaluation par Compétences, c’est de placer l’élève face à un problème qui n’admet pas qu’une seule solution, l’idée étant d’évaluer non seulement la solution qu’il propose mais aussi et surtout son cheminement qui l’a amené à cette solution. L'idée est de juger comment un élève mobilise ses connaissances ou "ressources" pour résoudre un problème dit "ouvert". Ce mode d'évaluation a démarré au sein de toutes les écoles centrales de France. Pour ce faire un référentiel commun de compétences a été institué autour de cinq compétences majeures :  - l'innovation, la créativité - l'approche système - la conduite de programme - le management éthique et responsable - la vision stratégique L'enjeu est d'observer le développement des élèves sur ces compétences, selon différentes composantes, et de les accompagner dans un parcours de progression. Pour ce faire, les élèves sont observés dans des situations propices à l'acquisition de ces compétences. Leur niveau étant évalué selon un parcours qui se