Radio Compartir Palabra Maestra

La narración, además de ser la forma más antigua de enseñanza, sigue siendo un elemento de comunicación poderoso y una estrategia excelente para humanizar el lenguaje, ya que permite construir identidad humana y dar sentido a muchas etapas de la vida.

En esta ocasicón, EntrelasArtes y Palabra Maestra propiciaron un encuentro para conversar sobre música como estrategia pedagógica y su importancia e impacto en la educación inicial. Contamos con la participación de Andrea Medina, Licenciada en Educación Artística de UNIMINUTO; Jesús Antonio Quiñones, profesor de música durante más de 20 años y fundador del grupo de investigación en música indígena ‘Totolincho’ y Robinson Copete, maestro nominado al Premio Compartir 2017 con su propuesta ‘Los colores de mi música y licenciado en Pedagogía Musical de la Universidad Pedagógica Nacional .

¿Por qué cobra fuerza la educación STEM? ¿Cómo aportar desde la educación al desarrollo de los territorios? Las respuestas a estos interrogantes las encontrará implícitamente en la experiencia educativa de este grupo de estudiantes del Colegio Sagrado Corazón de Jesús (liderado por el Maestro Ilustre Adilson Barahona)ganadores de la convocatoria nacional 'Soluciones para el futuro 2019', Este grupo de estudiantes de Sandoná (Nariño)representaron a Colombia en la tercera edición de 'Soluciones para el futuro 2019' realizada en São Paulo, Brasil. ¡Descubra qué es y cómo se construyó el Desmocilador!

¿Por qué cobra fuerza la educación STEM? ¿Cómo aportar desde la educación al desarrollo de los territorios? Las respuestas a estos interrogantes las encontrará implícitamente en la experiencia educativa de este grupo de estudiantes del Colegio Sagrado Corazón de Jesús (liderado por el Maestro Ilustre Adilson Barahona)ganadores de la convocatoria nacional 'Soluciones para el futuro 2019', Este grupo de estudiantes de Sandoná (Nariño)representaron a Colombia en la tercera edición de 'Soluciones para el futuro 2019' realizada en São Paulo, Brasil. ¡Descubra qué es y cómo se construyó el Desmocilador!

El aprendizaje activo es un método de enseñanza que genera implicación y participación en los estudiantes. Le presentamos 5 consejos para construir un ambiente de aprendizaje que impulse la creatividad, los desafíos y la motivación.

En esta entrevista, Adriana nos cuenta sobre qué ha significado para ella y su proyecto educativo '‘Mujeres Con-Ciencia: la ciencia es cosa de chicas’ ser la ganadora del Premio Educación STEM, los aprendizajes posteriores y los ajustes que, considera, debe hacerle a su propuesta. ¡Disfrute la entrevista!

Para conocer las dinámicas de la educación rural en Colombia y las particularidades del quehacer pedagógico de los maestros rurales, es importante descubrir las relaciones entre educación, ruralidad y conflicto armado, además de hacer un recorrido sobre las prácticas educativas que se hicieron presentes en el campo, como la experiencia de Radio Sutatenza. Este es un breve recorrido sobre el rol pedagógico de Radio Sutatenza en las zonas rurales de Colombia. Conozca más a través del estudio ‘Docencia rural en Colombia: educar para la paz en medio del conflicto armado’ realizado por Fundación Compartir: http://bit.ly/2GnOKtt

Aprovechamos la visita que hizo Carlos Enrique Arias, Gran Maestro 2019, a la Universidad de La Salle y conversamos con él sobre investigación en la escuela y cómo ésta genera en los estudiantes sensibilidad frente a nuestras diversas realidades.

¿Qué pasa en el cerebro de un niño cuando narramos una historia sólo a través de voz en off, de animación y de ilustración más audio? Según un estudio, estas narraciones pueden ser frías, calientes o simplemente perfectas. Descubra cómo aumentar la comprensión de las historias en los niños y cómo generar un impacto positivo en su cerebro. Fuente: Web del maestro

Descubra cómo reconocer el tipo de aprendizaje (visual, auditivo y kinestésico) de sus estudiantes para tomar decisiones más efectivas a la hora de definir la metodología y las herramientas de clase.

Descubra cuál es la visión de Rubén Darío Cárdenas, Gran Rector Premio Compartir 2016, frente a los retos de la Pedagogía de la verdad en zonas rurales y, según su experiencia, qué pueden aprender las instituciones educativas de carácter público del modelo educativo privado.

Gracias a Ciudad Maestra, el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP y la Secretaría de Educación del Distrito, Julián de Zubiría Samper y Rubén Darío Cárdenas conversaron sobre los desafíos de la escuela de hoy.

En esta ocasión, Javier Pompo, Director de Innovación Educativa de Fundación Compartir, entrevistó a Doris Rocío Cardona, coordinadora de proyectos de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales - ACCEFYN, sobre Educación STEM y los proyectos de 'STEM Academia'.

Entre los retos del posconflicto está el que tienen los profesores al momento de abordar la enseñanza del pasado reciente o la memoria histórica. El problema va desde reformas curriculares, el papel de centros y museos de memoria, ajustes en las facultades de pedagogía y, por último, la responsabilidad de los profesores al momento de transmitir un relato que no resulte parcializado.

Para que docentes y familias detecten los casos de abandono escolar antes de que se produzcan y puedan tomar medidas para evitarlo, es necesario que cuenten con las herramientas adecuadas. Esta recopilación de recursos permitirá que lo afronten con éxito. Conózcalas aquí: https://www.compartirpalabramaestra.org/recursos/herramientas/5-recursos-para-prevenir-el-abandono-escolar

Viviana Garzón Cardozo, es la directora de la Unidad STEM MD Robotics de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, UNIMINUTO, en cuya dirección aplican una de las estrategias para la construcción y transformación de comunidades por medio de la ciencia y la tecnología. En esta entrevista nos habla acerca del programa de capacitación en proyectos STEM que están llevando a cabo con numerosos maestros del sector oficial de la Secretaria de Educación del Distrito, ya que UNIMINUTO se ha convertido en uno de los pioneros en Colombia de la implementación de proyectos STEM. Por último, nos da su punto de vista acerca de cómo motivar e incentivar a los maestros a transformar sus prácticas de aula utilizando estas nuevas metodologías.

Ana Cristina Navarro Posada, coordinadora de Pedagogía de la Comisión de la Verdad Colombia, habla con Andrés Mira, miembro del equipo de Educación de la Fundación Compartir, sobre los alcances pedagógicos de este organismo. La vocera de esta Entidad de Estado, que busca el esclarecimiento de los patrones y causas explicativas del conflicto armado interno que satisfaga el derecho de las víctimas y de la sociedad a la verdad, habló de los principales desafíos pedagógicos de la Comisión y el camino para educar después del conflicto armado.

En este nuevo Compartir Debates, Luisa Gómez, presidente de la Fundación Compartir, realiza un diálogo con el Padre Francisco José De Roux Rengifo para conocer los alcances de la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición y cómo el sistema educativo colombiano puede contribuir a los objetivos de la Comisión.

En su propósito de reconocer el profesionalismo de maestros y rectores, promover su valoración social, visibilizar sus prácticas pedagógicas y de liderazgo, y apoyar su profesionalización, y por otro lado, su compromiso con el campo, la Fundación Compartir desarrolló un par de estudios que presentó oficialmente el pasado martes 4 de junio. En este podcast conversamos sobre estos dos trabajos, con las dos personas que estuvieron al frente del desarrollo de los mismos. Nuestro propósito en esta conversación es compartir con nuestros oyentes los alcances de estos estudios y cómo, creemos, contribuyen en la profesionalización de maestros y rectores del campo colombiano Uno de estos estudios, ‘Docencia rural en Colombia: educar para la paz en medio del conflicto armado’ fue desarrollado durante el año 2018 y dirigido por la investigadora Marcela Bautista, quien nos acompaña hoy en el estudio. Esta investigación centra su atención en la condición de formación y desarrollo profesional de los maestros y directivo

Conozca los principales beneficios de la evaluación del desempeño, tanto para el logro del aprendizaje, como para el estudiante, el profesor y la sociedad.